Cultuureducatie op scholen opstapje voor creatieve oplossingen

HEUVELRUG - Simone Gijben is in opdracht van Regiobibliotheek Z-O-U-T werkzaam als cultuurcoach voor de gemeente Utrechtse Heuvelrug. Nu cultuur, cultuurbeleving en cultuureducatie steeds lager op de politieke agenda's staan, wil zij graag aandacht vragen voor de belangrijke rol van kunsteducatie in de ontwikkeling creativiteit bij jongeren.

door Katka Kolmas

Op alles wordt momenteel bezuinigd, niet in het minst op kunst en cultuur. De functie van cultuurcoach die eind 2010 voor drie jaar is ingesteld in de gemeente Heuvelrug, dreigt nu alweer te verdwijnen. Juist in tijden dat er een vraag is naar creatieve oplossingen voor grote maatschappelijke problemen worden de mogelijkheden voor ontwikkeling op het creatieve vlak steeds kleiner. Gijben is overtuigd van het belang van culturele vorming voor jongeren: ,,Ook voor wiskundige oplossingen is creativiteit nodig. Die creativiteit doen ze vooral op door zelf bezig te zijn, door eens vanuit een andere invalshoek naar dingen te kijken, door zelf met de handen in de klei te zitten. Cultuureducatie, leren door doen, ervaren en ontdekken met gebruik van creatieve middelen, maakt leren leuker en interessanter."

Als cultuurcoach ondersteunt Gijben scholen bij de invulling van de culturele lessen, zorgt ze dat scholen kunnen kiezen uit het aanbod van lokale culturele en kunstzinnige activiteiten en helpt ze bij de presentatie van het resultaat. In de Utrechtse Heuvelrug besteden drie scholen voor voortgezet onderwijs geld aan culturele educatieprogramma's: SGM Maarsbergen, Schoonoord Doorn en Revius Lyceum in Doorn. De scholen maken zelf een keuze uit het culturele aanbod. SGM en Schoonoord hebben dit jaar gekozen voor theater en drama, verzorgd door professionele docenten van jeugdtheaterschool Masquerade uit de Bilt. Het Revius Lyceum heeft met het geld ondersteuning van diverse muzikale activiteiten gefinancierd, zoals inzet van een dirigent voor het schoolkoor. Gijben kijkt vervolgens naar hoe dit aanbod kan worden uitgebreid met aanbod vanuit het culturele veld en gaat daarnaast ook zelf op zoek naar mensen die interessante projecten kunnen aanbieden. Op dit moment heeft ze bijvoorbeeld contact gelegd met een fotografe die een project fotografie wil verzorgen, een activiteit die erg 'in' is bij de jeugd.

Ze vindt het belangrijk dat de projecten aansluiten bij de belevingswereld van jongeren. Uit onderzoek dat ze zelf in het kader van haar masteropleiding Kunsteducatie heeft uitgevoerd, blijkt dat jongeren best belangstelling voor cultuur hebben, maar dat anders definiëren. Zo zeggen ze dat ze "niets met kunst en cultuur hebben", maar blijken ze wel naar festivals te gaan. Ze pleit er dan ook voor om jongeren al in een vroeg stadium bij de plannen te betrekken om ze bij de les te houden. ,,Het bedenken van projecten voor jongeren vereist maatwerk en fingerspitzengefühl. Scholen hebben weinig tijd om dat uit te zoeken, terwijl een juiste projectkeuze natuurlijk essentieel is. En hier komt de cultuurcoach dan om de hoek kijken. In Wijk bij Duurstede, waar ik ook op een aantal scholen werk, hebben we in overleg met betrokken jongeren gekozen voor het thema Opera. Een bijzondere keuze waar ik veel van verwacht", aldus Gijben.

Op vrijdag 1 juni presenteren de drie scholen van de Utrechtse Heuvelrug zich in de raadszaal van het Cultuurhuis Doorn. De presentatie begint om 11.00 uur en de toegang is vrij. Graag wel tevoren opgeven via e-mail sgijben@rbzout.nl